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名域娱乐场新线上博彩-教师的职责是教育教学,处罚扶贫帮扶不到位教师,是权力任性

发布时间:2020-01-11 16:43:50 浏览次数:4641

名域娱乐场新线上博彩-教师的职责是教育教学,处罚扶贫帮扶不到位教师,是权力任性

名域娱乐场新线上博彩,据媒体报道,12月11日,湖南道县一小学职工因帮扶工作不到位被处罚一事引发关注。对此事,道县相关部门回应记者称,网传文件系道县教育局发布,目前政府部门已针对此事成立调查组调查,对朱某某的处理决定已撤销。此前,道县教育局发文称,道县五小工作人员朱某某结对帮扶工作极不到位,对道县脱贫攻坚工作造成了严重影响。决定对朱某某予以立案调查,同时,扣发2019年度奖励性绩效2000元。

在引起舆论关注后,当地立即取消了对当事教师的处罚,可见,当地的处罚是缺乏依据的。然而,这是引发舆论关注后的撤销处罚,如果没有引发舆论关注呢?需要注意的是,在要求给教师减负,不能给教师布置非教学任务干扰学校正常办学的情况下,各地还存在给教师布置非教学任务,一旦不完成还进行处罚、扣发奖金的问题,这需要进行系统性督查,要求存在这种情况的地方必须进行整改。

透过这起事件中,我们不难看到教师的非教学负担、任务会越来越多,而且教师无法拒绝的基本机制。首先,有关部门把教师学校作为下属单位,分派任务,学校对上级部门布置的任务基本会照单全收,要求教师必须全力完成。其次,为让教师必须完成任务,有关部门把奖励和惩罚教师与完成任务情况挂钩,在这起事件中,教书育人是教师的本职工作,派教师去扶贫,是超出教师的职责,但教师却因不积极对待帮扶工作,就被立案调查,扣发年度性奖励绩效,可见权力的“任性”。

目前,当地表示,要成立调查组对此事进行调查,希望这不是只是回应舆论的表态,而是动真格的调查,至少要和之前对当事教师进行调查一样严厉。要对滥用权力越权给教师布置任务,动辄对教师进行处罚问责的部门负责人进行问责。除此,还需要系统排查本地布置给学校的检查、评比、抽调教师等任务,治理官僚主义和形式主义问题。

在今年年初,教育部就明确要把为教师减负作为一件大事来抓,教育部表示,将专门出台中小学教师减负政策。要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动,实行目录清单制度,未列入清单或未经批准的不准开展,要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来,更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教师,让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。

今年11月,教育部有关负责人在教育部新闻通气会上表示,《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》即将印发,届时教育部将要求各地统筹规范督察检查评比考核、社会事务进校园、精简相关报表填写、抽调借用中小学教师等事宜。“确保对中小学的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上并实行清单管理。”在笔者看来,切实给教师减负,实行清单管理还不够,必须改革对教师的评价,以及建立对滥用权利随意布置任务的部门及负责人的问责机制。

对教师的评价要实行专业同行评价,包括职称评审在内,这才能促进教师职业化、专业化发展,如果不改革对教师的评价,由行政部门负责对教师的考核、评价,行政部门就可能借助考核权、评价权给教师布置非教学任务,由此分散教师的精力,干扰正常办学。

另外,对于给教师布置各种非教学任务,抽调教师等,当前教师很难靠自己的力量维权,而只有寻求自媒体或者传统媒体曝光,通过舆论监督,让地方政府引起重视加以解决。应该健全问责机制,各级教育督导部门要开通给教师减负热线,接受教师的举报,并公开进行调查、处理。不能让给教师减负本身沦为形式主义。



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